
Este estudio se realizó en la Universidad de Panamá, Centro Regional de Bocas del Toro. El propósito fue valorar la calidad del desempeño de los docentes de la Facultad de Ciencias Naturales y su relación con el perfil y competencias del docente, a través de un estudio correlacional. La población fue de 100 estudiantes y 19 docentes. Se aplicó un cuestionario a docentes para determinar su perfil académico y una escala de Likert a docentes y estudiantes para determinar las competencias pedagógicas y el desempeño académico. Al correlacionar el perfil de los docentes con la calidad del desempeño académico se manifestó que la preparación académica de los docentes, la dedicación y su categoría académica es significativa, lo que indica que la educación continua mejora el desempeño en clases. Al correlacionar las competencias pedagógicas de los docentes con la calidad del desempeño académico, se observaron resultados significativos, con nivel de 0.01.